Konusunu Oylayın.: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

5 üzerinden 5.00 | Toplam : 55 kişi
İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?
  1. 01.Nisan.2012, 20:15
    1
    Misafir

    İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?






    İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız? Mumsema Öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız. Arkadaşlar günümüzde İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız açıklar mısınız ?


  2. 01.Nisan.2012, 20:15
    1
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir



  3. 02.Nisan.2012, 09:00
    2
    Desert Rose
    Silent and lonely rains

    Profili:
    Üyelik Tarihi: 21.Ocak.2007
    Üye No: 5
    Mesaj Sayısı: 17,685
    Rep Derecesi:
    Tecrübe Puanı: 227
    Bulunduğu yer: the silent deserts in my soul

    Cevap: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?




    Öğretmenlik ders anlatmanın çok ötesindedir. Öğretmenlerin, mesleklerini en verimli şekilde gerçekleştirmeleri etkili olabilmeleriyle mümkündür. Kuşkusuz öğretmenin etkinliğini etkileyen birçok faktör vardır.
    Öğretmen her şeyden önce mesleğini isteyerek ve severek tercih etmiş ve mesleğine gönül vermiş bir insan olmalıdır. Meslek sevgisinin coşkusuyla, kişilik ve teknik özelliklerini birleştirmiş bir öğretmenin etkili olmaması mümkün değildir.
    Sevilmeden yapılan hiçbir meslekte başarılı olmak olası değildir. Bununla birlikte öğretmenin mesleğini sevmesi çok daha hayati bir meseledir. Zira öğretmen toplumun nesline şekil veren kişidir. O her şeyden önce toplumun ve öğrencinin yegane modelidir. Öğretmen mesleğini ne kadar seviyor ve mesleğine ne kadar gönül veriyorsa o kadar başarılı olacağı aşikardır. Mesleki heyecanını kaybetmiş bir öğretmenin etkili ve verimli olmasından söz edilemez.

    Öğretmenin insan sevgisi, meslek sevgisinden ayrı düşünülemez. Nitekim insanlara sevgi duymayan öğretmen, mesleğine de sevgi duymayacaktır. Öğretmenin insan sevgisi gönülleri, meslek sevgisi de zihinleri şekillendirecektir. Onun sevgi iklimiyle tanışan ve muhabbet atmosferine giren hiçbir gönül mahzun kalmamalı ve kalmayacaktır. Zira öğretmenine kalbi kapalı öğrencinin, zihni de bilgiye kapalı olacaktır.

    Yapılan araştırmalar, öğretmenlerini değerlendiren öğrencilerin, öğretmenlerinin kişilik ve karakter özelliklerini, mesleki özelliklerinden daha fazla önemsediklerini göstermiştir. Bizler de birçok araştırma ve kaynaktan faydalanarak “Etkili Öğretmenin Özellikleri”ni belirledik. Bu özellikleri birbirinden tam olarak ayırtmak mümkün olmasa da konuyu iki ana başlık altında incelemeyi uygun bulduk;

    A- Kişilik ve Genel Davranış Özellikleri

    B- Mesleki ve Sınıf İçi Davranış Özellikleri


    A- Kişilik ve Genel Davranış Özellikleri


    - Öncelikle topluma ve öğrencilerine model teşkil ettiğini unutmamalı ve söylemleriyle davranışları çelişmemelidir,

    - Öğrencilerine ve insanlara önyargısız davranabilmelidir,
    - Hareketlerine ve görünüşüne dikkat etmeli, giyimine özen göstermelidir,
    - Sevecen ve şefkatli olmalıdır,
    - Öğretmeyi sevmeli ve öğrenmeyi sevdirebilmelidir,
    - Sabırlı olmalıdır,
    - Saygılı ve saygın olmalıdır,
    - Güler yüzlü ve yumuşak huylu olmalıdır,
    - Bütün insanlara değer vermelidir,
    - Dürüst, açık ve güvenilir olmalıdır,
    - Alçak gönüllü, hoşgörülü ve anlayışlı olmalıdır,
    - İdealist ve sorumluluk sahibi olmalıdır,
    - Huzurlu, kendiyle barışık ve özgüven sahibi olmalıdır,
    - İnsan hak ve hürriyetlerine değer vermelidir,
    - Yaşadığı toplumun değerlerini çok iyi bilmeli ve hayatında tatbik etmelidir,
    - Fedakar ve kendini mesleğine admış olmalıdır,
    - Kibar ve nazik davranışlar sergilemelidir,
    -Etkili iletişim becerilerine sahip olmalıdır,
    - Samimi ve candan olmalıdır,
    - Dinamik ve sağlıklı olmalıdır,
    - Tavırlarında olgunluk ve ciddiyet bulunmalıdır,
    - Kibir ve gururdan uzak durmalıdır,
    - Çok iyi bir genel kültüre sahip olmalıdır,
    - İkna kabiliyetine sahip olmalıdır,
    - Sakin ve soğukkanlı davranmalıdır,
    - İç disipline sahip olmalı ve öfkesini kontrol edebilmelidir,
    - İyi bir dinleyici olmalıdır,
    - Çağdaş ve sosyal olmalıdır,
    - Çalışkan olmalıdır,
    - Gündemi takip etmeli ve güncel olmalıdır,
    - Ders dışında da öğrencileriyle diyalog kurmalı ve ilgilenmelidir,
    - Davranışlarında tutarlı ve prensip sahibi olmalıdır,
    - Kendi hatalarını kabul edebilmeli ve gerektiğinde özür dileyebilmelidir,
    - Vizyon sahibi olmalıdır,

    - İnsan psikolojisi hakkında bilgi sahibi olmalıdır,
    - Empati kurabilme becerisine sahip olmalıdır,
    - Sürekli okuyarak kendisini yenilemeli ve geliştirmelidir,

    B- Mesleki ve Sınıf İçi Davranış Özellikleri


    - Öncelikle konusunu çok iyi bilmeli ve branşına hakim olmalıdır,

    - Öğrencileri başarabileceklerine inandırabilmelidir,
    - Öğrencilerine ve çevresine güven duygusu verebilmelidir,
    - Diksiyonu güzel olmalı ve ses tonunu etkili kullanmalıdır (Yerine göre sesini yükseltip azaltmalı),
    - Jest ve mimiklerine, el ve vücut hareketlerine çok dikkat etmeli, beden dilini etkili kullanmalıdır,
    - Planlı ve programlı hareket etmelidir,
    - Dersine mutlaka hazırlanarak girmelidir,
    - Dakik olmalıdır; derse zamanında gelme, öğrenciyi ve dersi önemsediğinizi gösterir,
    - Renkli tebeşir yada kalemler kullanmalı, güzel ve okunaklı yazmalıdır,
    - Ders ve konuya uygun metot belirleyebilmeli, ders ve konularla ilgili araç-gereç kullanabilmelidir,
    - Öğrencilerini motive edebilmeli ve hazır bulunuşluklarını sağlayabilmelidir,
    - Oturmak yerine, sınıf içerisinde gezerek ders anlatmalıdır,
    - Verilen ödevleri mutlaka takip ve kontrol etmelidir,
    - İşbirliğine dayalı demokratik tavırlar sergilemelidir,
    - Ders içerisinde güncel örneklere yer vermeli ve konularla günlük yaşamı ilişkilendirmelidir,
    - Kendi sorun ve sıkıntılarını ders ortamına taşımamalıdır,
    - Zaman zaman ders konularıyla ilgili esprilere yer vermelidir,
    - Adil ve eşit davranmalı, öğrenciler arasında ayırım yapmamalıdır,
    - Yüreklendirici ve yardımcı olmalıdır,
    - Takdir ve onure adici davranmalıdır,
    - Siyasi düşüncelerini empozeye çalışmamalı ve her düşünceye saygı göstermelidir,
    - Teknolojik gelişmeleri takip etmeli ve yeni gelişen eğitim araç-gereçlerini kullanabilmelidir,
    - Öğrenme ve öğretme yöntem ve tekniklerini bilmeli, değişik kişilik ve öğrenme tarzlarına göre farklı öğretim teknikleri kullanmalıdır,
    - Eğitimdeki ve branşındaki yeni gelişmelerden haberdar olmalıdır,
    - Yenilikçi olmalı, kendini yenilemeli ve mesleki olarak kendini sürekli geliştirmelidir,
    - Öğrencinin konuyu kavrayıp kavramadığını kontrol etmeli ve tekrarlar yapmalıdır,
    - Öğrencileri, meslektaşları, veliler ve üstleriyle iyi iletişim kurmalı ve eşgüdüm içerisinde hareket etmelidir,
    - Dersleri öğrencinin seviyesine uygun işlemelidir,
    - Ölçme ve değerlendirmede adil ve objektif davranmalı, öğrenciyi notla tehdit etmemelidir,
    - Öğrencilerin gelişim dönemi özelliklerini bilmelidir,
    - Hadiselere öğrencilerin bakış açılarıyla bakabilmelidir,
    - Aşırı disiplinli ve şekilci olmamalıdır,
    - Öğrencilerin sorunlarını dinlemeli ve çözüm üretmelidir,
    - Öğrenciyi küçümsememeli ve hor görmemelidir,
    - Öğrenciyi küçük düşürücü davranışlardan kaçınmalıdır,
    - Öğrenciye bir birey olarak saygı duymalıdır,
    - Öğretmen verdiği sözün arkasında durmalıdır,
    - Öğrencinin sevgisini ve güvenini kazanabilmelidir,
    - Öğrencinin olumsuz davranışlarına değil, olumlu davranışlarına ilgi göstermelidir,
    - Belli öğrencilere karşı özel ilgi göstermekten kaçınmalıdır,
    - Sınıf kuralları oluştururken öğrencinin katılımını sağlamalı ve sınıf kurallarının nedenlerini açıklamalıdır,
    - Öğrencinin kişiliği üzerinde değil, kabul edilmeyen davranışı üzerinde durmalıdır,
    - Disiplini sağlamak için bağırıp çağırmamalı, öğrencilerle alay etmemeli ve olumsuz eleştirilerden kaçınmalıdır,
    - Öğrencilerin olumsuz davranışlarını bire bir görüşerek düzeltmeye çalışmalıdır,
    - Öğrencileri “yaramaz, geveze, aptal” gibi kelimelerle etiketlememelidir,
    - Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine olanak tanımalıdır,
    - Öğrencilerin bireysel özelliklerini göz önünde bulundurmalıdır,
    - Öğrencileri birbirleri ile kıyaslama ve karşılaştırmalardan kaçınmalıdır,
    - İyi bir gözlemci olmalı ve öğrencilerini tanımalıdır,
    - Bulunduğu okulun olanaklarını iyi değerlendirmelidir,
    - Çevre ve velilerle sürekli diyalog içerisinde olmalıdır,
    - Hitabeti iyi olmalı ve dili etkili kullanmalıdır; dilini iyi kullanan insanın giremeyeceği gönül, açamayacağı kapı kalmaz,
    - Öğrencilerine tepkisel davranışlar sergilememelidir,
    - Zamanın kıymetini bilmeli ve zamanını etkili kullanmalıdır.
    Uygun bir ortam oluşturulduğunda, doğru program ve doğru yöntemlerle her insanın öğrenme isteğinin artacağı ve bütün öğrencilerin öğrenebileceğini hatırlatarak siz kıymetli öğretmenlerimin teker teker ellerinden öper, saygılar sunarım…



    KAYNAKÇA

    · BOZ İ, Sınıf Yönetme Sanatı, Zambak Yayınları, Ağustos-2003, İstanbul
    · ÇAMKIRLI A., Öğretmen ve Öğrencileri,
    · ERGÜN M., DUMAN T., Y.KINCAL R., ARIBAŞ S., 1999 Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi-3, s. 1-11
    · KAYA C., Öğretmenlere Öneriler, Zambak Yayınları, Mayıs-2003, İstanbul
    · ÖK M., GÖDE O., ALKAN V., İlköğretimde Öğretmen-Öğrenci Etkinleşmesine Sınıf Yönetimi Kurallarının Etkisi,
    · ÖZDEN Y., Eğitimde Yeni Değerler, Pegem Yayıncılık, Mayıs-1999, Ankara
    · TERZİ A.R., Milli Eğitim Dergisi, sayı 155-156



  4. 02.Nisan.2012, 09:00
    2
    Silent and lonely rains



    Öğretmenlik ders anlatmanın çok ötesindedir. Öğretmenlerin, mesleklerini en verimli şekilde gerçekleştirmeleri etkili olabilmeleriyle mümkündür. Kuşkusuz öğretmenin etkinliğini etkileyen birçok faktör vardır.
    Öğretmen her şeyden önce mesleğini isteyerek ve severek tercih etmiş ve mesleğine gönül vermiş bir insan olmalıdır. Meslek sevgisinin coşkusuyla, kişilik ve teknik özelliklerini birleştirmiş bir öğretmenin etkili olmaması mümkün değildir.
    Sevilmeden yapılan hiçbir meslekte başarılı olmak olası değildir. Bununla birlikte öğretmenin mesleğini sevmesi çok daha hayati bir meseledir. Zira öğretmen toplumun nesline şekil veren kişidir. O her şeyden önce toplumun ve öğrencinin yegane modelidir. Öğretmen mesleğini ne kadar seviyor ve mesleğine ne kadar gönül veriyorsa o kadar başarılı olacağı aşikardır. Mesleki heyecanını kaybetmiş bir öğretmenin etkili ve verimli olmasından söz edilemez.

    Öğretmenin insan sevgisi, meslek sevgisinden ayrı düşünülemez. Nitekim insanlara sevgi duymayan öğretmen, mesleğine de sevgi duymayacaktır. Öğretmenin insan sevgisi gönülleri, meslek sevgisi de zihinleri şekillendirecektir. Onun sevgi iklimiyle tanışan ve muhabbet atmosferine giren hiçbir gönül mahzun kalmamalı ve kalmayacaktır. Zira öğretmenine kalbi kapalı öğrencinin, zihni de bilgiye kapalı olacaktır.

    Yapılan araştırmalar, öğretmenlerini değerlendiren öğrencilerin, öğretmenlerinin kişilik ve karakter özelliklerini, mesleki özelliklerinden daha fazla önemsediklerini göstermiştir. Bizler de birçok araştırma ve kaynaktan faydalanarak “Etkili Öğretmenin Özellikleri”ni belirledik. Bu özellikleri birbirinden tam olarak ayırtmak mümkün olmasa da konuyu iki ana başlık altında incelemeyi uygun bulduk;

    A- Kişilik ve Genel Davranış Özellikleri

    B- Mesleki ve Sınıf İçi Davranış Özellikleri


    A- Kişilik ve Genel Davranış Özellikleri


    - Öncelikle topluma ve öğrencilerine model teşkil ettiğini unutmamalı ve söylemleriyle davranışları çelişmemelidir,

    - Öğrencilerine ve insanlara önyargısız davranabilmelidir,
    - Hareketlerine ve görünüşüne dikkat etmeli, giyimine özen göstermelidir,
    - Sevecen ve şefkatli olmalıdır,
    - Öğretmeyi sevmeli ve öğrenmeyi sevdirebilmelidir,
    - Sabırlı olmalıdır,
    - Saygılı ve saygın olmalıdır,
    - Güler yüzlü ve yumuşak huylu olmalıdır,
    - Bütün insanlara değer vermelidir,
    - Dürüst, açık ve güvenilir olmalıdır,
    - Alçak gönüllü, hoşgörülü ve anlayışlı olmalıdır,
    - İdealist ve sorumluluk sahibi olmalıdır,
    - Huzurlu, kendiyle barışık ve özgüven sahibi olmalıdır,
    - İnsan hak ve hürriyetlerine değer vermelidir,
    - Yaşadığı toplumun değerlerini çok iyi bilmeli ve hayatında tatbik etmelidir,
    - Fedakar ve kendini mesleğine admış olmalıdır,
    - Kibar ve nazik davranışlar sergilemelidir,
    -Etkili iletişim becerilerine sahip olmalıdır,
    - Samimi ve candan olmalıdır,
    - Dinamik ve sağlıklı olmalıdır,
    - Tavırlarında olgunluk ve ciddiyet bulunmalıdır,
    - Kibir ve gururdan uzak durmalıdır,
    - Çok iyi bir genel kültüre sahip olmalıdır,
    - İkna kabiliyetine sahip olmalıdır,
    - Sakin ve soğukkanlı davranmalıdır,
    - İç disipline sahip olmalı ve öfkesini kontrol edebilmelidir,
    - İyi bir dinleyici olmalıdır,
    - Çağdaş ve sosyal olmalıdır,
    - Çalışkan olmalıdır,
    - Gündemi takip etmeli ve güncel olmalıdır,
    - Ders dışında da öğrencileriyle diyalog kurmalı ve ilgilenmelidir,
    - Davranışlarında tutarlı ve prensip sahibi olmalıdır,
    - Kendi hatalarını kabul edebilmeli ve gerektiğinde özür dileyebilmelidir,
    - Vizyon sahibi olmalıdır,

    - İnsan psikolojisi hakkında bilgi sahibi olmalıdır,
    - Empati kurabilme becerisine sahip olmalıdır,
    - Sürekli okuyarak kendisini yenilemeli ve geliştirmelidir,

    B- Mesleki ve Sınıf İçi Davranış Özellikleri


    - Öncelikle konusunu çok iyi bilmeli ve branşına hakim olmalıdır,

    - Öğrencileri başarabileceklerine inandırabilmelidir,
    - Öğrencilerine ve çevresine güven duygusu verebilmelidir,
    - Diksiyonu güzel olmalı ve ses tonunu etkili kullanmalıdır (Yerine göre sesini yükseltip azaltmalı),
    - Jest ve mimiklerine, el ve vücut hareketlerine çok dikkat etmeli, beden dilini etkili kullanmalıdır,
    - Planlı ve programlı hareket etmelidir,
    - Dersine mutlaka hazırlanarak girmelidir,
    - Dakik olmalıdır; derse zamanında gelme, öğrenciyi ve dersi önemsediğinizi gösterir,
    - Renkli tebeşir yada kalemler kullanmalı, güzel ve okunaklı yazmalıdır,
    - Ders ve konuya uygun metot belirleyebilmeli, ders ve konularla ilgili araç-gereç kullanabilmelidir,
    - Öğrencilerini motive edebilmeli ve hazır bulunuşluklarını sağlayabilmelidir,
    - Oturmak yerine, sınıf içerisinde gezerek ders anlatmalıdır,
    - Verilen ödevleri mutlaka takip ve kontrol etmelidir,
    - İşbirliğine dayalı demokratik tavırlar sergilemelidir,
    - Ders içerisinde güncel örneklere yer vermeli ve konularla günlük yaşamı ilişkilendirmelidir,
    - Kendi sorun ve sıkıntılarını ders ortamına taşımamalıdır,
    - Zaman zaman ders konularıyla ilgili esprilere yer vermelidir,
    - Adil ve eşit davranmalı, öğrenciler arasında ayırım yapmamalıdır,
    - Yüreklendirici ve yardımcı olmalıdır,
    - Takdir ve onure adici davranmalıdır,
    - Siyasi düşüncelerini empozeye çalışmamalı ve her düşünceye saygı göstermelidir,
    - Teknolojik gelişmeleri takip etmeli ve yeni gelişen eğitim araç-gereçlerini kullanabilmelidir,
    - Öğrenme ve öğretme yöntem ve tekniklerini bilmeli, değişik kişilik ve öğrenme tarzlarına göre farklı öğretim teknikleri kullanmalıdır,
    - Eğitimdeki ve branşındaki yeni gelişmelerden haberdar olmalıdır,
    - Yenilikçi olmalı, kendini yenilemeli ve mesleki olarak kendini sürekli geliştirmelidir,
    - Öğrencinin konuyu kavrayıp kavramadığını kontrol etmeli ve tekrarlar yapmalıdır,
    - Öğrencileri, meslektaşları, veliler ve üstleriyle iyi iletişim kurmalı ve eşgüdüm içerisinde hareket etmelidir,
    - Dersleri öğrencinin seviyesine uygun işlemelidir,
    - Ölçme ve değerlendirmede adil ve objektif davranmalı, öğrenciyi notla tehdit etmemelidir,
    - Öğrencilerin gelişim dönemi özelliklerini bilmelidir,
    - Hadiselere öğrencilerin bakış açılarıyla bakabilmelidir,
    - Aşırı disiplinli ve şekilci olmamalıdır,
    - Öğrencilerin sorunlarını dinlemeli ve çözüm üretmelidir,
    - Öğrenciyi küçümsememeli ve hor görmemelidir,
    - Öğrenciyi küçük düşürücü davranışlardan kaçınmalıdır,
    - Öğrenciye bir birey olarak saygı duymalıdır,
    - Öğretmen verdiği sözün arkasında durmalıdır,
    - Öğrencinin sevgisini ve güvenini kazanabilmelidir,
    - Öğrencinin olumsuz davranışlarına değil, olumlu davranışlarına ilgi göstermelidir,
    - Belli öğrencilere karşı özel ilgi göstermekten kaçınmalıdır,
    - Sınıf kuralları oluştururken öğrencinin katılımını sağlamalı ve sınıf kurallarının nedenlerini açıklamalıdır,
    - Öğrencinin kişiliği üzerinde değil, kabul edilmeyen davranışı üzerinde durmalıdır,
    - Disiplini sağlamak için bağırıp çağırmamalı, öğrencilerle alay etmemeli ve olumsuz eleştirilerden kaçınmalıdır,
    - Öğrencilerin olumsuz davranışlarını bire bir görüşerek düzeltmeye çalışmalıdır,
    - Öğrencileri “yaramaz, geveze, aptal” gibi kelimelerle etiketlememelidir,
    - Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine olanak tanımalıdır,
    - Öğrencilerin bireysel özelliklerini göz önünde bulundurmalıdır,
    - Öğrencileri birbirleri ile kıyaslama ve karşılaştırmalardan kaçınmalıdır,
    - İyi bir gözlemci olmalı ve öğrencilerini tanımalıdır,
    - Bulunduğu okulun olanaklarını iyi değerlendirmelidir,
    - Çevre ve velilerle sürekli diyalog içerisinde olmalıdır,
    - Hitabeti iyi olmalı ve dili etkili kullanmalıdır; dilini iyi kullanan insanın giremeyeceği gönül, açamayacağı kapı kalmaz,
    - Öğrencilerine tepkisel davranışlar sergilememelidir,
    - Zamanın kıymetini bilmeli ve zamanını etkili kullanmalıdır.
    Uygun bir ortam oluşturulduğunda, doğru program ve doğru yöntemlerle her insanın öğrenme isteğinin artacağı ve bütün öğrencilerin öğrenebileceğini hatırlatarak siz kıymetli öğretmenlerimin teker teker ellerinden öper, saygılar sunarım…



    KAYNAKÇA

    · BOZ İ, Sınıf Yönetme Sanatı, Zambak Yayınları, Ağustos-2003, İstanbul
    · ÇAMKIRLI A., Öğretmen ve Öğrencileri,
    · ERGÜN M., DUMAN T., Y.KINCAL R., ARIBAŞ S., 1999 Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi-3, s. 1-11
    · KAYA C., Öğretmenlere Öneriler, Zambak Yayınları, Mayıs-2003, İstanbul
    · ÖK M., GÖDE O., ALKAN V., İlköğretimde Öğretmen-Öğrenci Etkinleşmesine Sınıf Yönetimi Kurallarının Etkisi,
    · ÖZDEN Y., Eğitimde Yeni Değerler, Pegem Yayıncılık, Mayıs-1999, Ankara
    · TERZİ A.R., Milli Eğitim Dergisi, sayı 155-156



  5. 11.Ocak.2013, 21:47
    3
    Misafir

    Cevap: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

    Bizim matemetik öğretmeni öğrencilere aptal,gerizekallı vb. diyor. Umarım bunları okur.


  6. 11.Ocak.2013, 21:47
    3
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir
    Bizim matemetik öğretmeni öğrencilere aptal,gerizekallı vb. diyor. Umarım bunları okur.


  7. 28.Ağustos.2014, 11:30
    4
    Misafir

    Cevap: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

    Alçakgönüllü, hoşgörülü ve anlayışlı olmalıdır


  8. 28.Ağustos.2014, 11:30
    4
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir
    Alçakgönüllü, hoşgörülü ve anlayışlı olmalıdır


  9. 28.Ağustos.2014, 11:37
    5
    Misafir

    Cevap: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

    Öncelikle anlayışlı olacak


  10. 28.Ağustos.2014, 11:37
    5
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir
    Öncelikle anlayışlı olacak


  11. 31.Ocak.2015, 00:02
    6
    Misafir

    Cevap: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

    her zaman şevkatli,güler yüzlüve çevreye duyarlı olmalı


  12. 31.Ocak.2015, 00:02
    6
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir
    her zaman şevkatli,güler yüzlüve çevreye duyarlı olmalı


  13. 16.Nisan.2015, 17:47
    7
    Misafir

    Cevap: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

    bence iyi öğretmen olmak için çalışkan dürüst önyargılı olmamamalıyız kibar nazik olup insanlara yardım etmeli şevkatli disiplinli saygılı kendi yanlışlarını kabul eden öğrenciyle güzel diyoloklar yapmak giyinişine özen göstermeli öfkesini kontrol edip sakin olup düşünceli anlayışlı olması öğrenciye gerektiği yerde kızması fedakar ve dürüst çalışkan dersine mukaddes olup dersini severek yapması insanları sevmesi hoşgörülü olması çocukları uyarması ve çocuklara bunu yapmayın diyorsa kendide yapmayacak iyi olacak insanlarla bağıda iyi olacak türkçe dersi çoook iyi olacak diğer dersleride ama türkçe daha çok çünkü türkçe çok önemli bir ders iyi lise iyi üniverstede okuyacak fen lisesi gibi sabırlı olup azimli olacak güçlü olup herşeyin üzerinden gelecek kendine güvenip öğrencilerini sevip sayacak aç göz olmayacak verimli tutarlı olup hafızası güçlü olucak iyi bir dinleyici olucak


  14. 16.Nisan.2015, 17:47
    7
    betül yalçın - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    betül yalçın
    Misafir
    bence iyi öğretmen olmak için çalışkan dürüst önyargılı olmamamalıyız kibar nazik olup insanlara yardım etmeli şevkatli disiplinli saygılı kendi yanlışlarını kabul eden öğrenciyle güzel diyoloklar yapmak giyinişine özen göstermeli öfkesini kontrol edip sakin olup düşünceli anlayışlı olması öğrenciye gerektiği yerde kızması fedakar ve dürüst çalışkan dersine mukaddes olup dersini severek yapması insanları sevmesi hoşgörülü olması çocukları uyarması ve çocuklara bunu yapmayın diyorsa kendide yapmayacak iyi olacak insanlarla bağıda iyi olacak türkçe dersi çoook iyi olacak diğer dersleride ama türkçe daha çok çünkü türkçe çok önemli bir ders iyi lise iyi üniverstede okuyacak fen lisesi gibi sabırlı olup azimli olacak güçlü olup herşeyin üzerinden gelecek kendine güvenip öğrencilerini sevip sayacak aç göz olmayacak verimli tutarlı olup hafızası güçlü olucak iyi bir dinleyici olucak


  15. 28.Mayıs.2015, 19:49
    8
    Misafir

    Cevap: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

    Cok uzun olmus tatlim amayine de iyi tsk


  16. 28.Mayıs.2015, 19:49
    8
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir
    Cok uzun olmus tatlim amayine de iyi tsk


  17. 23.Mart.2016, 22:18
    9
    Misafir

    Cevap: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

    #biraz uzun olmuş ama gene de süper bir ogretmen iyi bir dinleyici olmalı #


  18. 23.Mart.2016, 22:18
    9
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir
    #biraz uzun olmuş ama gene de süper bir ogretmen iyi bir dinleyici olmalı #


  19. 22.Ekim.2016, 10:25
    10
    Misafir

    Yorum: İyi bir öğretmen olmak için hangi kişisel özelliklere sahip olmalıyız?

    Öğretmenler benim için hayatta bir örnek oldular tıpkı onlar gibi öğretmen olmak yoksul ve her türlü sıkıntılardan uzak, yine onlar gibi taktir görmek hayatımın tek rüyası oldu


  20. 22.Ekim.2016, 10:25
    10
    Rana irem ela - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Rana irem ela
    Misafir
    Öğretmenler benim için hayatta bir örnek oldular tıpkı onlar gibi öğretmen olmak yoksul ve her türlü sıkıntılardan uzak, yine onlar gibi taktir görmek hayatımın tek rüyası oldu





+ Yorum Gönder