Konusunu Oylayın.: Çocuklara Elif Bâ öğretiminde 17 öneri?

5 üzerinden 5.00 | Toplam : 2 kişi
Çocuklara Elif Bâ öğretiminde 17 öneri?
  1. 05.Haziran.2011, 14:34
    1
    Misafir

    Çocuklara Elif Bâ öğretiminde 17 öneri?






    Çocuklara Elif Bâ öğretiminde 17 öneri? Mumsema Çocuklara Elif ba öğretiminde 17 öneri?


  2. 05.Haziran.2011, 14:34
    1
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir
  3. 05.Haziran.2011, 19:05
    2
    Desert Rose
    Silent and lonely rains

    Profili:
    Üyelik Tarihi: 21.Ocak.2007
    Üye No: 5
    Mesaj Sayısı: 17,685
    Rep Derecesi:
    Tecrübe Puanı: 227
    Bulunduğu yer: the silent deserts in my soul

    Cevap: Çocuklara Elif ba öğretiminde 17 öneri?




    1- Bütün öğrencilere aynı elif-bâyı okutmaya çalışın.

    2- Elif-bâ dersinde yazılı çalışma yaptırmak iyi olur.

    3- Harflerin elif, be, cim, sad gibi isimleri üzerinde fazla yoğunlaşmayıp harekelerle okunuşa (sesli okumaya ve sesi fark ettirmeye) geçin.

    4- Harekelerle beraber harflerin başta ortada ve sonda yazılışlarını da verin.

    5- Kelime öğretimine önce harfleri ayrı yazılan kelimelerden başlayın, sonra da bitişik kelimelere geçin. Bitişken harflerden oluşan kelimeleri önce ayrı ayrı yazılmış olarak sonra da bitişik yazılmış olarak okutun.

    6- Cezm öğretilirken bütün harflerin üstün, esre ve ötre harekeli elif ile cezimli okunuşunu öğretin.(eb, ib, üb, et, it, üt...) Sonra da örneklere geçin.

    7- Medlerin öğretiminde önce bütün harfler elif, vav ve yâ medli okutup (ââ, îî, ûû, bââ, bîî bûû, tââ, tîî, tûû...) sonra da örneklere geçin.

    8- Şeddelerin öğretiminde aynı sistemi kullanınız. Önce bütün harfleri şeddeli öğretip (ebbe, ibbe, übbe, ette, itte, ütte, sonra da örneklere geçin.

    9- Harekeler, cezm, medler ve şedde ile ilgili alıştırmalarla okumayı iyice kavrattıktan sonra tenvinli okunuşlara geçin.

    10- Vav ve yâ şeklinde yazılan elif, zamir, el takısı, okunmayan elif ve elif-lam, uzatma işaretleri (med işaretleri) ve mukattaa harfleriyle elif-bâ öğretimini tamamlayın.

    11- Gerek görürseniz namaz dualarını da yüzüne okumaya başlamadan önce elif-bâdan okutabilirsiniz.

    12- Öğrencilerin Kuran okumaya geçme heyecanlarını canlı tutmak için namaz surelerini okutmayıp Fatiha ve Bakara Suresinin ilk ayetlerinden okutma çalışmalarına başlayın. Her bir kelimeyi koro halinde tekrar ettirin.

    13- Elif-bâ okuturken harfleri mahreçleriyle beraber düzgün kavratmaya özen gösterin. Harf talimi yaptırın. Harflerin cezimli, medli ve şeddeli okunuşlarını koro halinde okutun.

    14- Elif-bâ öğretiminde Kuran okumayı bilen öğrencilerden ve gönüllülerden yardım alın.

    15- Öğrencilerin ikili ya da üçlü gruplar halinde çalışmaları ve birbirlerini dinlemelerini sağlayarak en kısa sürede Kurana geçmelerini sağlamaya çalışın.
    16- Öğrencilerinize Kuran-ı Kerîm öğrenme, okuma ve öğretmenin faziletiyle ilgili hadisler okuyup kısaca yorumlayın.

    17- Harflerin mahrec ve telaffuzlarının düzgün öğretilmesinde CDlerden yararlanın.


    Hazırlayan: Nazif Yılmaz

    (Kadıköy Anadolu İHL meslek dersleri öğretmeni,
    (Ensar Vakfı Değerler Eğitimi Merkezi) Kuran Komisyonu üyesi


  4. 05.Haziran.2011, 19:05
    2
    Silent and lonely rains



    1- Bütün öğrencilere aynı elif-bâyı okutmaya çalışın.

    2- Elif-bâ dersinde yazılı çalışma yaptırmak iyi olur.

    3- Harflerin elif, be, cim, sad gibi isimleri üzerinde fazla yoğunlaşmayıp harekelerle okunuşa (sesli okumaya ve sesi fark ettirmeye) geçin.

    4- Harekelerle beraber harflerin başta ortada ve sonda yazılışlarını da verin.

    5- Kelime öğretimine önce harfleri ayrı yazılan kelimelerden başlayın, sonra da bitişik kelimelere geçin. Bitişken harflerden oluşan kelimeleri önce ayrı ayrı yazılmış olarak sonra da bitişik yazılmış olarak okutun.

    6- Cezm öğretilirken bütün harflerin üstün, esre ve ötre harekeli elif ile cezimli okunuşunu öğretin.(eb, ib, üb, et, it, üt...) Sonra da örneklere geçin.

    7- Medlerin öğretiminde önce bütün harfler elif, vav ve yâ medli okutup (ââ, îî, ûû, bââ, bîî bûû, tââ, tîî, tûû...) sonra da örneklere geçin.

    8- Şeddelerin öğretiminde aynı sistemi kullanınız. Önce bütün harfleri şeddeli öğretip (ebbe, ibbe, übbe, ette, itte, ütte, sonra da örneklere geçin.

    9- Harekeler, cezm, medler ve şedde ile ilgili alıştırmalarla okumayı iyice kavrattıktan sonra tenvinli okunuşlara geçin.

    10- Vav ve yâ şeklinde yazılan elif, zamir, el takısı, okunmayan elif ve elif-lam, uzatma işaretleri (med işaretleri) ve mukattaa harfleriyle elif-bâ öğretimini tamamlayın.

    11- Gerek görürseniz namaz dualarını da yüzüne okumaya başlamadan önce elif-bâdan okutabilirsiniz.

    12- Öğrencilerin Kuran okumaya geçme heyecanlarını canlı tutmak için namaz surelerini okutmayıp Fatiha ve Bakara Suresinin ilk ayetlerinden okutma çalışmalarına başlayın. Her bir kelimeyi koro halinde tekrar ettirin.

    13- Elif-bâ okuturken harfleri mahreçleriyle beraber düzgün kavratmaya özen gösterin. Harf talimi yaptırın. Harflerin cezimli, medli ve şeddeli okunuşlarını koro halinde okutun.

    14- Elif-bâ öğretiminde Kuran okumayı bilen öğrencilerden ve gönüllülerden yardım alın.

    15- Öğrencilerin ikili ya da üçlü gruplar halinde çalışmaları ve birbirlerini dinlemelerini sağlayarak en kısa sürede Kurana geçmelerini sağlamaya çalışın.
    16- Öğrencilerinize Kuran-ı Kerîm öğrenme, okuma ve öğretmenin faziletiyle ilgili hadisler okuyup kısaca yorumlayın.

    17- Harflerin mahrec ve telaffuzlarının düzgün öğretilmesinde CDlerden yararlanın.


    Hazırlayan: Nazif Yılmaz

    (Kadıköy Anadolu İHL meslek dersleri öğretmeni,
    (Ensar Vakfı Değerler Eğitimi Merkezi) Kuran Komisyonu üyesi





+ Yorum Gönder