Konusunu Oylayın.: Arapça dilinde sayı sıfatı

5 üzerinden 5.00 | Toplam : 2 kişi
Arapça dilinde sayı sıfatı
  1. 09.Ocak.2011, 20:26
    1
    Misafir

    Arapça dilinde sayı sıfatı






    Arapça dilinde sayı sıfatı Mumsema Sayıların , sayılan isimden sonra gelmesi ile ilgili örnekler ve bunun kuralı kullanılışı hakkında bilgi verirmisiniz. Mesela fecr süresinin ikinci ayetinde olduğu gibi.


  2. 09.Ocak.2011, 20:26
    1
    Kayıtsız Üye - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Kayıtsız Üye
    Misafir



  3. 10.Ocak.2011, 16:15
    2
    Desert Rose
    Silent and lonely rains

    Profili:
    Üyelik Tarihi: 21.Ocak.2007
    Üye No: 5
    Mesaj Sayısı: 17,685
    Rep Derecesi:
    Tecrübe Puanı: 227
    Bulunduğu yer: the silent deserts in my soul

    Yanıt: Arapça dilinde sayı sıfatı




    SIFAT TAMLAMASI
    ÖGELERİ: SIFAT VE MEVSUF (nitelenen isim)

    1- Sıfat sonra gelir

    2- sıfat, mevsufa her açıdan uyar. (müzekker-müennes //Tekil-ikil-çoğul// لأ // son hareke )
    Ancak İnsan dışındakilerin çoğullarının haberi, sıfatı, fiili, zamiri vb. müennes-tekil gelir.
    ******************
    ÖRNEKLER اَمْثِلة



    وَلَدٌ صَغِيرٌ küçük bir çocuk

    وَلَدَانِ صَغِيرَانِ küçük iki çocuk

    ِ عَلَى وَلَدَيْنِ صَغِيرَيْنküçük iki çocuğun üzerine

    اَلاَوْلأَدُ الصَغِيرُونَ küçük çocuklar

    اَلْمُعَلِّمَة الُْصَغِيرَةُ küçük bayan öğretmen

    اَلْمُعَلِّمَتانِ الُْصَغِيرَتانِ küçük iki bayan öğretmen

    عَلَى اَلْمُعَلِّمَتيْنِ الُْصَغِيرَتيْنِ küçük iki bayan öğretmenin üzerine

    اَلْمُعَلِّمَاتُ الُْصَغِيرَاتُ küçük bayan öğretmenler

    Okulun kapısıبَابُ الْمَدْرَسَةِ

    Okulun küçük kapısı بَابُ الْمَدْرَسَةِ الصَغِيرُ

    Büyük okulun küçük kapısıبَابُ الْمَدْرَسَةِ الْكَبِيرَةِ الصَغِيرُ


    EK BILGI:
    Sıfat Tamlamaları.
    Bir isim ve sıfatın yan yana gelmesi ile oluşan tamlamadır. Bu iki kelimenin sıfat tamlaması olabilmesi için dört durumda birbirine uyması gerekir.
    1- Sayı yönünden uyması gerekir; isim tekilse sıfat tekildir. İsim ikilse sıfat ikildir. Vs

    هو طالبٌ مجتهدٌ. O çalışkan bir öğrencidir.


    هما طالبَانِ مجتهدَانِ . Onlar (ikisi) çalışkan iki öğrencidir.

    2- Müenneslik-müzekkerlik yönünden uyması gerekir; isim müennes ise sıfat müennes isim müzekker ise sıfat müzekkerdir.

    هو طالبٌ مجتهدٌ. O çalışkan bir öğrencidir.


    هي طالبةٌ مجتهدةٌ. O çalışkan bir (kız) öğrencidir


    3- Marifelik - nekralık yönünden uyması gerekir; İsim marife ise sıfat marife isim nekra ise sıfat nekra olur.

    هو طالبٌ مجتهدٌ. O çalışkan bir öğrencidir


    الطالبُ المجتهدُ هُنَا. Çalışkan öğrenci burada


    4- İrab (hareke); isim merfu ise sıfat merfudur. İsim mecrur ise sıfat mecrur isim mansub ise sıfat mansubdur.

    يدرس الطالبُ المجتهدُ في الجامعةِ. Çalışkan Öğrenci Üniversitede ders görüyor.


    كافأ المديرُ الطالبَ المجتهدَ. Müdür çalışkan öğrenciyi ödüllendirdi.


    أَخَذْتُ كتاباً من الطالبِ المجتهدِ. Çalışkan öğrenciden bir kitap aldım.

    Not: Akılsız olan çoğullar tekil müennestir. البابُ مفتوحٌ. الابوابُ مفتوحةٌ.



  4. 10.Ocak.2011, 16:15
    2
    Silent and lonely rains



    SIFAT TAMLAMASI
    ÖGELERİ: SIFAT VE MEVSUF (nitelenen isim)

    1- Sıfat sonra gelir

    2- sıfat, mevsufa her açıdan uyar. (müzekker-müennes //Tekil-ikil-çoğul// لأ // son hareke )
    Ancak İnsan dışındakilerin çoğullarının haberi, sıfatı, fiili, zamiri vb. müennes-tekil gelir.
    ******************
    ÖRNEKLER اَمْثِلة



    وَلَدٌ صَغِيرٌ küçük bir çocuk

    وَلَدَانِ صَغِيرَانِ küçük iki çocuk

    ِ عَلَى وَلَدَيْنِ صَغِيرَيْنküçük iki çocuğun üzerine

    اَلاَوْلأَدُ الصَغِيرُونَ küçük çocuklar

    اَلْمُعَلِّمَة الُْصَغِيرَةُ küçük bayan öğretmen

    اَلْمُعَلِّمَتانِ الُْصَغِيرَتانِ küçük iki bayan öğretmen

    عَلَى اَلْمُعَلِّمَتيْنِ الُْصَغِيرَتيْنِ küçük iki bayan öğretmenin üzerine

    اَلْمُعَلِّمَاتُ الُْصَغِيرَاتُ küçük bayan öğretmenler

    Okulun kapısıبَابُ الْمَدْرَسَةِ

    Okulun küçük kapısı بَابُ الْمَدْرَسَةِ الصَغِيرُ

    Büyük okulun küçük kapısıبَابُ الْمَدْرَسَةِ الْكَبِيرَةِ الصَغِيرُ


    EK BILGI:
    Sıfat Tamlamaları.
    Bir isim ve sıfatın yan yana gelmesi ile oluşan tamlamadır. Bu iki kelimenin sıfat tamlaması olabilmesi için dört durumda birbirine uyması gerekir.
    1- Sayı yönünden uyması gerekir; isim tekilse sıfat tekildir. İsim ikilse sıfat ikildir. Vs

    هو طالبٌ مجتهدٌ. O çalışkan bir öğrencidir.


    هما طالبَانِ مجتهدَانِ . Onlar (ikisi) çalışkan iki öğrencidir.

    2- Müenneslik-müzekkerlik yönünden uyması gerekir; isim müennes ise sıfat müennes isim müzekker ise sıfat müzekkerdir.

    هو طالبٌ مجتهدٌ. O çalışkan bir öğrencidir.


    هي طالبةٌ مجتهدةٌ. O çalışkan bir (kız) öğrencidir


    3- Marifelik - nekralık yönünden uyması gerekir; İsim marife ise sıfat marife isim nekra ise sıfat nekra olur.

    هو طالبٌ مجتهدٌ. O çalışkan bir öğrencidir


    الطالبُ المجتهدُ هُنَا. Çalışkan öğrenci burada


    4- İrab (hareke); isim merfu ise sıfat merfudur. İsim mecrur ise sıfat mecrur isim mansub ise sıfat mansubdur.

    يدرس الطالبُ المجتهدُ في الجامعةِ. Çalışkan Öğrenci Üniversitede ders görüyor.


    كافأ المديرُ الطالبَ المجتهدَ. Müdür çalışkan öğrenciyi ödüllendirdi.


    أَخَذْتُ كتاباً من الطالبِ المجتهدِ. Çalışkan öğrenciden bir kitap aldım.

    Not: Akılsız olan çoğullar tekil müennestir. البابُ مفتوحٌ. الابوابُ مفتوحةٌ.






+ Yorum Gönder